Canarias perdió en el curso 2011/12 un total de 200 profesores en la enseñanza pública no universitaria, un 0,8 por ciento con respecto al curso anterior, según la última estadística publicada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
El número de profesores de la enseñanza pública no universitaria descendió por primera vez por primera vez en dos décadas en España, ya que ha pasado de 496.800 docentes en el curso 2010-2011 a 493.930 en el 2011-2012, un 0,6 por ciento menos. Por el contrario, el alumnado crece un 2,2 por ciento, lo que se traduce en 116.272 estudiantes más.
Más de la mitad de las comunidades autónomas han acusado este descenso de profesores: Galicia se sitúa a la cabeza, con 1.137 efectivos menos (-3,8%); Castilla-La Mancha, 803 profesores menos (-2,6%); Madrid, 1.279 menos (-2,5%); Extremadura, 204 menos (-1,4%); País Vasco, 289 menos (-1,4%); Navarra, 83 menos (-1,1%); Canarias, 200 menos (-0,88%); Cataluña, 445 menos (-0,6%); Comunidad Valenciana, 86 menos (-0,1%).
Esta reducción del profesorado se debe principalmente a que a principios de 2011 el Gobierno limitó la tasa de reposición del profesorado al 30 por ciento. De esta forma, se convocaron menos plazas en la mayoría de las comunidades autónomas y algunas, incluso, no celebraron oposiciones. A esta circunstancia se añade que algunas autonomías decidieron aumentar las horas lectivas de su personal docente, lo que se tradujo en la no renovación de efectivos.
Mientras, el número de alumnos de los centros públicos de las enseñanzas no universitarias ha crecido un 2,2 por ciento en el último curso escolar (116.272) hasta alcanzar los 5,3 millones. Esta última cifra representa al 68,2 por ciento del alumnado español de estos ciclos. En total, entre la enseñanza pública y la privada, el curso que acaba de terminar contó con 7,9 millones de estudiantes, 131.972 más (1,7%).
Estos datos demuestran el crecimiento del alumnado iniciado hace varios años, aunque, según el Ministerio de Educación, ya sin el efecto de la incorporación de extranjeros, pues, se ve frenada desde los cursos anteriores manteniéndose este colectivo “relativamente estable”. En concreto, en las enseñanzas de Régimen General y Especial, en 2011-2012 hubo 781.446 alumnos extranjeros, 305 más que el curso anterior.
El departamento de Wert destaca el aumento de 33.449 alumnos (2,3% más) en el segundo ciclo de Educación Infantil, “derivado del incremento de la natalidad en los últimos años”, según indica en una nota. En este curso el alumnado de primer ciclo de Infantil se incrementó en 6.771 alumnos (1,6% más), un aumento inferior al de cursos anteriores.
En lo que respecta a la Educación Primaria también se mantuvo su crecimiento, 40.955 alumnos más (1,5% más), un resultado que el ministerio atribuye a una mayor natalidad en las generaciones asociadas.
NACIMIENTOS
El alumnado de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) presenta por primera vez un incremento desde la finalización de su implantación en el curso 1999-2000, aumentando 5.214 alumnos (0,3%). Según explica, este pequeño aumento se debe, en parte, a la generación del año 1999, en la que se produjo un incremento significativo de nacimientos, y que alcanza el primer curso de dicha etapa.
Asimismo, destaca la evolución que siguen teniendo las enseñanzas secundarias post-obligatorias, en las que continúa el cambio de tendencia que comenzó en el curso 2008-2009, pese a que la población asociada a estas enseñanzas todavía presenta una disminución de su tamaño.
Este incremento es en los ciclos de Formación Profesional de Grado Medio de 13.387 alumnos más (+4,5%) y en el Bachillerato de 12.887 alumnos más (+1,9%), considerados sus regímenes presencial y a distancia. Este aumento es todavía mayor en la matrícula de la Formación Profesional de Grado Superior donde, considerando sus regímenes presencial y a distancia, crece en 17.207 alumnos más (+6,0%).
